為落實、推進(jìn)“雙減”政策，切實減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課后延時服務(wù)質(zhì)量，廣信區(qū)清水鄉(xiāng)中心小學(xué)以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺，設(shè)計了多元化的“百川課程”。學(xué)校少年宮從學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，開設(shè)了“小水嘀嗒”嗩吶社、“水滴聲”小主持人社、“余音似水”古詩國風(fēng)情境社、“漢之水”古詩詞吟唱社、“清漣亦水”詩社、“行云流水”航模社、“水精靈”英語情景社等16個興趣社團(tuán)，讓所有學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛好和個性特長進(jìn)行自主選擇。豐富多彩的少年宮活動促進(jìn)了孩子的身心健康成長，讓學(xué)生的個性之花得以綻放，為孩子們的成長增色。

“小水嘀嗒”嗩吶社作為清水小學(xué)少年宮的特色活動之一，學(xué)校秉承的不僅僅是民族管弦樂器技藝的學(xué)習(xí)，更多的是讓孩子們感悟嗩吶精神代代相傳的守望初心。“水滴聲”小主持人社從主持人的站姿、微笑、持話筒的姿勢、語言訓(xùn)練等對孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們能用快板的形式呈現(xiàn)輔導(dǎo)老師徐佩雅根據(jù)疫情防控故事自編自導(dǎo)的快板書。“余音似水”古詩國風(fēng)情境社、“漢之水”古詩詞吟唱社、“清漣亦水”詩社則引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)典的古詩詞通過吟唱、情境誦的形式給“演”出來、寫出來，徹底改變了學(xué)生們對古詩詞“枯燥”的認(rèn)識，將古詩詞變得有趣、有味。

“水精靈”英語情景社將英語口語用情景劇的形式讓學(xué)生置身于現(xiàn)實場景中，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且輕松解決了學(xué)生學(xué)英語“難開口”的大問題。“行云流水”航模社的活動課程是引導(dǎo)學(xué)生自制飛機模型，并帶領(lǐng)他們在操場進(jìn)行試飛。活動中玩既發(fā)散了孩子們的思維，又啟發(fā)了孩子們的審美情趣，同時動手能力也得到了鍛煉……乘著“雙減”的東風(fēng)，教師們用情、用愛、用心緊緊圍繞“讓每一滴小水珠都閃亮”的辦學(xué)目標(biāo)，讓孩子們走向了一個嶄新的天地，為孩子們的成長增添了無限的生命亮色。（清水小學(xué)  華文翀）