廣信區(qū)特殊教育學(xué)校送教工作以送教學(xué)生到校進行個別化訓(xùn)練與上門送教兩種方式相結(jié)合，家校雙向教育方式可促進送教孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，為今后進入集體課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

送教學(xué)生小帥在家長陪同下來到廣信區(qū)特殊教育學(xué)校，在學(xué)校個訓(xùn)室，鄭雅男老師在上周送教上門學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用塑料小棒進行《實物配對》學(xué)習(xí)，教具直接吸引了小帥學(xué)習(xí)的興趣，他認(rèn)真地學(xué)習(xí)、開心地與鄭老師互動，拿出小棒進行實物配對，課后鄭老師對小帥同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進行強化。在這一授課學(xué)習(xí)過程中，小帥同學(xué)不僅學(xué)到了知識，同時也收獲了快樂。送教上門工作把關(guān)愛和溫暖送給每一位孩子，把信心和希望送給每一個家庭，讓城鄉(xiāng)特殊孩子共享教育同一片藍(lán)天。（特教學(xué)校  余麗美）