2月20日，南昌市教育局下發(fā)《關(guān)于進一步明確2020年春季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作有關(guān)要求的通知》，為切實指導(dǎo)各縣（區(qū)）教育部門和中小學(xué)校開展好線上教育教學(xué)工作，確保“停課不停學(xué)”科學(xué)、高效。

根據(jù)全省線上教學(xué)工作視頻調(diào)度會部署，綜合各方收集的意見和建議，現(xiàn)就做好延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作有關(guān)要求進一步明確如下：

高度重視，合理安排線上教學(xué)各項工作1.正確處理好疫情防控和課程學(xué)習(xí)的關(guān)系。“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動是南昌市在疫情防控的非常時期采取的非常手段，各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要堅持把疫情防控放在第一位，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的實際情況和線上教學(xué)的特點，合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方式。2.堅持國家課程學(xué)習(xí)與家國情懷培養(yǎng)相結(jié)合。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要在學(xué)科課程學(xué)習(xí)的同時，注重疫情防護知識普及，用好“抗疫”鮮活教材，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、自強不息的奮斗精神和強烈的社會責(zé)任感、使命感；引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚風(fēng)雨同舟、攜手共進的社會美德，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。3.防止增加學(xué)生和家長負擔(dān)。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要堅持適度原則，適當(dāng)放緩新課教學(xué)進度，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減少學(xué)生觀看電子屏幕時間；嚴(yán)禁強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，不得以家長的輔導(dǎo)代替教師的工作；嚴(yán)禁在“停課不停學(xué)”期間對學(xué)生進行學(xué)業(yè)考試和對教師進行教學(xué)進度、教學(xué)業(yè)績考核；嚴(yán)禁在幼兒園階段開展網(wǎng)上教學(xué)活動。4.防止以線上教學(xué)代替課堂教學(xué)。正式開學(xué)后，各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要做好線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評估，科學(xué)制訂復(fù)課后教學(xué)計劃，有針對性地對線上教學(xué)內(nèi)容進行講解和復(fù)習(xí)。要特別加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識內(nèi)容后，再進行新的課程教學(xué)。5.重點關(guān)注畢業(yè)年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。各縣區(qū)教體局、各學(xué)校要整合各級各類網(wǎng)上課程資源，合理安排初三、高三年級學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間與內(nèi)容。同時，要對初三、高三年級學(xué)生進行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生保持積極樂觀的精神狀態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，最大限度降低疫情對畢業(yè)年級學(xué)生的影響。

家校攜手，共同促進中小學(xué)生健康成長1.維護學(xué)生心理健康。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要引導(dǎo)家長特別關(guān)注孩子在特殊時期的思想行為動態(tài)，準(zhǔn)確理解孩子的心理行為表現(xiàn)，幫助孩子克服因延期開學(xué)產(chǎn)生的焦慮情緒，維護孩子的心理健康。2.注意居家人身安全。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要提醒家長復(fù)工復(fù)產(chǎn)外出時，如學(xué)生獨自在家學(xué)習(xí)，需特別注意用水用電用氣安全，防火防盜，切實保障學(xué)生居家人身安全。3.合理安排作息時間。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要督促家長指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，發(fā)展興趣愛好，參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成有規(guī)律地生活習(xí)慣。4.積極開展家校互動。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要利用微信、QQ或電話等形式開展家校溝通，及時收集家長意見，對家長集中反映較多的問題要進行整理匯總，與上級教育部門進行溝通，并及時向家長反饋，充分發(fā)揮家校育人合力，確保延期開學(xué)期間線上教學(xué)取得實效。

壓實責(zé)任，全力保障線上教學(xué)順利推進1.不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要通過多種渠道，廣泛收集學(xué)生每天在學(xué)習(xí)中遇到的困難或存在的問題，并加強與當(dāng)?shù)亟萄胁块T的溝通，及時開展網(wǎng)絡(luò)教研，針對問題對線上教學(xué)的具體要求作出靈活調(diào)整，不斷提升線上教學(xué)質(zhì)量和效率。2.跟蹤落實“一個不少”。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要對仍無法收看線上課程的部分學(xué)生進行密切跟蹤，實行銷號管理，盡力協(xié)調(diào)社區(qū)、村委會，通過各種渠道解決這部分學(xué)生的線上學(xué)習(xí)問題。因特殊原因?qū)嵲跓o法線上學(xué)習(xí)的，要指定專人負責(zé)，制定輔導(dǎo)計劃，使其開學(xué)后能跟上教學(xué)進度。3.認真做好輿論宣傳。各縣區(qū)教體局、各中小學(xué)校要指定專人負責(zé)線上教學(xué)工作的宣傳報道，制定宣傳計劃，明確宣傳重點，及時挖掘線上教學(xué)工作中涌現(xiàn)的先進典型和感人事跡，不斷擴大我市線上教學(xué)工作的社會影響力。（來源：南昌教育）

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銅鼓縣：停課不停學(xué)，戰(zhàn)“疫”不松懈

楊冬梅，銅鼓縣第二小學(xué)五（7）班和五（8）班語文老師。楊老師的愛人是一名一線的基層干警，疫情發(fā)生以來，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，根本就顧不上家里。家婆因咳嗽不止，正月初四晚上在縣醫(yī)院治療，正月十六才出院，在這期間，她擔(dān)起了既要照顧女兒，又要照顧家婆的重任。本次線上學(xué)習(xí)開展以來，從提醒兩個班的孩子按時上課，到陪同孩子們一起聽課，還要做好詳細的聽課筆記幫助他們更好地理解課文，攻克重難點，直到批改完每一份作業(yè)……雖工作繁重，卻毫無怨言地堅持著。

黎桂芳是三都小學(xué)一（1）班班主任兼語文老師，當(dāng)知道班上有位孩子還在湖北沒回來，了解到她是在鄉(xiāng)下，沒有網(wǎng)絡(luò)電視，手機信號很不好，進行線上學(xué)習(xí)比較困難，她多次電話語音聯(lián)系家長。經(jīng)過努力，這位學(xué)生終于在2月10日順利參加了學(xué)習(xí)。還有一位離異家庭的孩子，住在外婆家，而開始外婆沒在班級群，導(dǎo)致作業(yè)沒有及時交。了解情況后，她馬上與孩子的外婆取得了聯(lián)系，終于收到學(xué)生每次的作業(yè)。通過努力，全班37位同學(xué)都能順利參加線上學(xué)習(xí)、 37位同學(xué)的作業(yè)都能收到。她說：“在這次戰(zhàn)“疫”中，我們每人都是主角，我們一定會勝利！”

劉懿芝，銅鼓二小赴大塅小學(xué)交流的優(yōu)秀教師，現(xiàn)擔(dān)任六（1）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。她主動聯(lián)系雙紅村村支書廖慶仁，為班級低保學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)問題。幾經(jīng)周折，總算順利解決。作為數(shù)學(xué)老師，她會提前向家長發(fā)布學(xué)習(xí)課程鏈接、充分發(fā)揮組長和優(yōu)秀家長的引領(lǐng)作用，并每天開設(shè)直播課，為學(xué)生釋疑解難。她還將班上48位學(xué)生分成12個小組開展線上一對一、一對三互助學(xué)習(xí)，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（來源：銅鼓教育體育）

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崇義縣：停課不停學(xué)、不停教

“超長版”假期來襲，為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”，崇義縣教科體局教研室、電教室協(xié)調(diào)行動、周密部署，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)，讓孩子們度過一個健康、充實、有意義的寒假。

兵馬未動糧草先行 精心做好開課準(zhǔn)備全面摸排學(xué)生終端配備情況，通過爭取運營商支持和社會愛心捐贈等形式，為三十多名不具備收聽收視條件的學(xué)生提供智能手機等設(shè)備。調(diào)試、優(yōu)化教育城域網(wǎng)和“贛教云”平臺，為線上學(xué)習(xí)提供可靠技術(shù)支撐。

線上學(xué)習(xí)線下輔導(dǎo) 確保學(xué)生學(xué)有所獲以班為單位每日“打卡”，加強考勤管理，實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)全覆蓋。動員家長全程監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生仔細聽、認真記，全身心投入課堂。組建班級、學(xué)科微信群、qq群，構(gòu)建電話、網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，課前提示學(xué)習(xí)重點難點，課后跟蹤了解學(xué)習(xí)情況，采取集體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式為學(xué)生答疑解惑。精心設(shè)計課堂作業(yè)，學(xué)生線下完成在線上傳，任課教師精批細改，鞏固提升學(xué)習(xí)成效，做學(xué)生線上學(xué)習(xí)的最強后援。

立德樹人全面發(fā)展 讓假期更加有溫度停課不停學(xué)不等于線上教學(xué)。堅持正確的成才觀、育人觀，組織在線學(xué)習(xí)的同時合理安排德育、體育、疫情防控、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全面、自由、充分發(fā)展。（來源：崇義教育科技體育局）

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崇仁縣江重實驗小學(xué)：用愛保駕護航

崇仁縣江重實驗小學(xué)的教師守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)，在延期開學(xué)的特殊時期，積極配合江西省教育廳開展線上教育教學(xué)工作，用愛為“云中課堂”保駕護航。

“工欲善其事，必先利其器”  崇仁縣江重實驗小學(xué)成立了“延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面統(tǒng)籌規(guī)劃線上教育教學(xué)工作。量身制定了《崇仁縣江重實驗小學(xué)線上教育教學(xué)實施方案》，進一步明確了教師的工作職責(zé)，規(guī)范了工作方法，幫助學(xué)生明晰線上學(xué)習(xí)流程，為家長在家輔導(dǎo)指引方向。 教導(dǎo)處樂海根主任連續(xù)兩天工作到凌晨兩點，將一至六年級各學(xué)科電子教材、電子作業(yè)本、教案等資料逐一下載，整理打包，分年級發(fā)送至每位任課教師，使大家心中有本，胸中有綱，對線上教育教學(xué)充滿了信心。

“一個都不能少”

 在學(xué)校前期謀劃的基礎(chǔ)上，各班主任通過微信群、短信、電話等方式向家長們推送有關(guān)線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容和操作通知。在學(xué)校的組織下，全體班主任還對每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方式與途徑進行摸底調(diào)查，對存在困難的學(xué)生及時與家庭協(xié)調(diào)解決，連接了孩子和“云中課堂”的最后一段距離，盡最大努力實現(xiàn)“一個都不能少”的目的。學(xué)校推薦了“每日交作業(yè)”小程序，供教師和學(xué)生使用。有的老師及時調(diào)整批改方式，轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)習(xí)打卡群，讓家長把朗讀課文錄音、作業(yè)圖片等發(fā)送群內(nèi)，老師再進行批改和點評。老師盡心盡力地指導(dǎo)，家長們看在眼里，記在心里，他們對孩子的線上學(xué)習(xí)督促更加到位。家校合力，孩子們的作業(yè)完成情況普遍比較理想，這更給了老師們堅持下去的勇氣和信心。崇仁縣江重實驗小學(xué)教師切實履行好自己的崗位職責(zé)，用愛為孩子們的線上學(xué)習(xí)保駕護航，以自己的方式為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻。（供稿：崇仁縣江重實驗小學(xué)）

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上饒市廣信區(qū)石人小學(xué)：“雙師”助力

上饒市廣信區(qū)石人鄉(xiāng)小學(xué)地處廣信區(qū)北部靈山南麓，距離縣城40余公里，是全國農(nóng)村學(xué)校唯一一所“騰訊智慧校園全國示范校”。該校以贛教云課堂為主體，以騰訊智慧校園優(yōu)學(xué)智慧課堂平臺及QQ直播功能為輔助，推行“贛教云教師授課+任課老師在線直播輔導(dǎo)”的“雙師”教學(xué)，學(xué)習(xí)效果好，深受學(xué)生喜愛。六（2）班的鄭穎冉開心地說：“每次學(xué)完贛教云的課，我也沒有把握自己是否掌握這些知識，老師通過優(yōu)學(xué)平臺給我們發(fā)布作業(yè)，做完之后就知道自己有哪些地方是不懂的，然后再到QQ直播課上請教老師，這樣就讓我的學(xué)習(xí)不會因為疫情停課而落下，每天的學(xué)習(xí)生活也非常充實。”為了提高課堂教學(xué)效果，在課前，該校教師認真?zhèn)浜泌M教云授課教師的課，并及時向?qū)W生發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)；課堂中，老師們與學(xué)生一起收聽收看“贛教云”，領(lǐng)略優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，感受課堂的魅力；課后，該校教師通過優(yōu)學(xué)平臺發(fā)布練習(xí)，經(jīng)平臺及時反饋學(xué)情后，再利用20分鐘左右的時間通過QQ直播講解練習(xí)，對學(xué)生進行精準(zhǔn)輔導(dǎo)。“雙師”教學(xué)的實施，讓學(xué)校的孩子們非常喜歡，二（2）班譚晨怡表示，“我感覺老師上的直播課更容易聽懂，因為我有不懂的地方還可以問老師，老師也會細心的幫我解答。五（2）班的許文彬說道：“當(dāng)我看完贛教云以后，老師會在優(yōu)學(xué)派發(fā)布練習(xí)，遇到不會的地方，可以把它記下來。等老師上直播的時候再去提問，這樣我的問題就解決了。”如果學(xué)生只觀看贛教云課堂，教師是無法監(jiān)管到孩子是否認真觀看課堂，更無法了解學(xué)生的學(xué)情。通過“雙師”線上教學(xué)，不僅為教師減負，也給學(xué)生免去每日“在線打卡”的煩惱，既消除學(xué)生延遲開學(xué)期間的空虛感，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂參與性，還可以充分發(fā)揮信息化教學(xué)的巨大優(yōu)勢，提高線上教學(xué)質(zhì)量，可謂“一舉多得”。（供稿：蘇友輝  黃翠）

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永豐縣潭頭小學(xué)：雙線排查 雙線督導(dǎo) 

潭頭鄉(xiāng)地處永豐縣偏遠山區(qū)，學(xué)生居住地分散，在新冠肺炎疫情防控期，潭頭鄉(xiāng)堅持雙線排查、雙線督導(dǎo)，落實“停課不停學(xué)，一個不能少”的目標(biāo)，多舉措全力保障線上教學(xué)。

雙線排查線上學(xué)習(xí)。將每一個學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況任務(wù)分解，一條線是全體教師，校長、班主任、科任教師全員總動員；另一條線是將每一個學(xué)生的線上學(xué)習(xí)困難排查任務(wù)分解到鄉(xiāng)政府、村、組干部，采用分戶包干、上門入戶方式，全面了解掌握每一個孩子家庭網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)習(xí)媒體具體情況。對少數(shù)家庭網(wǎng)絡(luò)不通、硬件不足的困難戶，要求24小時辦結(jié)制，確保每一個孩子的學(xué)習(xí)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體都能有都能暢通，做到線上學(xué)習(xí)一個學(xué)生不能少。

雙線督查壓實責(zé)任。為了確保線上學(xué)習(xí)的效率，全鄉(xiāng)加強了工作督查，進一步壓實工作責(zé)任。校長定期不定期召開視頻調(diào)度會，督查匯總通報學(xué)生線上學(xué)習(xí)、教師線上輔導(dǎo)情況。鄉(xiāng)村分管領(lǐng)導(dǎo)每天督查片區(qū)家庭學(xué)習(xí)情況，并將督查情況及時反饋學(xué)校，做到互通有無。目前，學(xué)校一條線，鄉(xiāng)村一條線，雙管齊下，保障了全鄉(xiāng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)有布置，有督查，有落實，有成效。（供稿：永豐縣潭頭中心小學(xué) 李萬京）