11月28日下午3點(diǎn)，吳先生給記者傳來一張照片：“前幾天孩子期中考試，我是這樣輔導(dǎo)作業(yè)的。我把自己的手捆住，孩子就沒事了。”

這張照片里，吳先生正在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，自己的手卻被黑色綁帶綁在了身后。

看到這張圖，我一時(shí)間不知道該心疼孩子，還是心疼這位爸爸！

輔導(dǎo)作業(yè)軟硬兼施

最后把自己給綁了

吳先生說，自己的孩子在杭州一所公辦小學(xué)上四年級。前段時(shí)間期中考試，家庭關(guān)系變得比較緊張，大家都焦慮得不行。“其實(shí)我發(fā)這張照片純屬樂一樂，想讓大家別那么焦慮，要學(xué)會和自己和解”，吳先生說。

“其實(shí)綁手這個(gè)方法我從今年3月份就開始用了，到現(xiàn)在差不多過了半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在也在用。”吳先生的言語中，透著深深的無奈。

“你說我為什么要綁自己的手啊，還不是實(shí)在沒辦法了。反復(fù)講過的題，還是一遍遍地錯(cuò)，我心里那個(gè)火啊，忍不住會打兒子。”

為了提高兒子的積極性，吳先生可以說是軟硬兼施。他曾經(jīng)給兒子做過一個(gè)獎(jiǎng)懲表，上面詳細(xì)寫著各種獎(jiǎng)懲制度，比如早起學(xué)習(xí)半小時(shí)一次獎(jiǎng)勵(lì)1元，各科單元考試95分以上一門獎(jiǎng)勵(lì)5元、滿分10元，期中考試加1倍，期末考試加兩倍。對應(yīng)的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正一次扣10元，各科單元考試90分以下一門扣10元；期中考試加扣4倍，期末考試加扣9倍……

“可是各種方法都用遍了，孩子還是沒啥改變。有時(shí)候冷靜下來又想，孩子也很可憐，現(xiàn)在的孩子幾乎沒什么童年。為了控制自己的情緒，讓自己心平氣和，避免誤傷孩子，我就想到了這個(gè)招，找了個(gè)黑繩子，把自己的手給反綁起來。”

當(dāng)時(shí)，孩子?jì)寢屨蓙頃浚吹竭@一幕，就拍了下來。吳爸爸把照片發(fā)到朋友圈，也笑翻了一眾老友。

吳爸爸說：“其實(shí)我分享這照片，不是說這個(gè)方法有多好，而是想和大家交流一下我的自我反思。說實(shí)話，我對孩子的未來并不焦慮，不拖累社會就好。但是家長們一開始輔導(dǎo)作業(yè)，一看別人家孩子在學(xué)什么，忍不住就會焦慮起來，讓孩子跟著別人一起跑。其實(shí)像輔導(dǎo)作業(yè)這種事，好好跟孩子說，他們一樣能聽進(jìn)去，動(dòng)手真沒必要。”

來源：新華社