信江書院內(nèi)設近思堂

付之以誠，報之以果

站在新時代的浪潮中

他們是好青年的踐行者

他們是新時代的弄潮兒

他們是知識海洋中的探索者

青春花開不敗

彰顯別樣風采

“近思學子”特推出廣信中學優(yōu)秀畢業(yè)生專輯，讓我們走近他們，感受他們的灼灼風華。

華中科技大學向我校發(fā)來喜報

祝賀以上三名學子

陳英睿

當我終于拿起鮮紅色的華中科技大學錄取通知書時，不禁感嘆高中的一切都是值得的，要談起高中生活，不得不從入學開始說起。

在高一上學期的一次課堂中，一位來自華中科技大學的學長回到學校宣傳，在他談起在華中科技大學的學習生活時，我心中便埋下了一顆進入華中科技大學的種子，這顆種子在3年之后，終于生根發(fā)芽，長成蒼天巨木。

為了完成我的夢想，我不會放過任何一個知識點，有不懂的我便會利用課余時間與同學討論思路，上課時間認真聽講，尤其要做好筆記，方便日后更好的復習與鞏固。

自己的努力是一方面，能遇上優(yōu)秀的老師也是我的幸運。每一位任課老師都關心同學，有問必答，教學認真，我很慶幸自己能夠在青春最好的年華里遇見他們。“授業(yè)傳道恩師情，感激涕零銘心間。”

我夢想的實現(xiàn)也離不開信中的支持與鼓勵。激情早讀，讓我在教室里高效學習；課間跑操，讓我在操場上揮灑汗水，強身健體；靜心自習，給了我安靜的學習環(huán)境。不僅如此，信中還有豐富的課外活動，運動會、配音活動、社團活動、成人禮……

廖墨橫

于我而言，高中三年是從幼稚走向成熟轉(zhuǎn)變的伊始與發(fā)展。初時心高氣傲的幼稚，再時恨鐵不鋼的悲憤，末時心平氣和的接納。在這個暑假，中學與大學的交際點，我時時能感受到高中生話在我生命中鐫刻與蝕刻下的印記。

腦中又浮現(xiàn)出初進信中自招一班的情景，那時的興奮激動夾雜著絲絲憂慮的獨特情緒把我沉浸。高中系統(tǒng)的九門課是我那時的向往，而這熱愛也讓我高一的課程學得很不錯。高二時我的興趣被消磨殆盡，動力盡失，成績墜機。高三認清現(xiàn)實，重振旗鼓，咬著牙彌補著過去不懂努力的缺口，奔向終點。好在結果不錯，我收到了華中科大的錄取通知書。都說興趣是最好的老師，但絕不能沒了興趣就沒了動力。于此時回望，我想說：只憑興趣做事是小孩子的幼稚，咬牙前行才是大孩子的日常。

一個高中生的生活不是一個人的獨舞，而是一群人的合奏。父母默默的關懷與幫助，信中傾力的支持與關愛，尤其是一群老師竭盡所能的助推與鼓勵，是我高中前行路上的資本與底氣。語文老師春風化雨，但重視思維的重要性，抓重點補足短板；英語老師勤勤懇懇，竭力教授；數(shù)學老師兼班主任鍛煉我們的邏輯思維，給我們加油鼓氣；物理化學生物老師傾盡所能，傾囊以授；而學校開設培優(yōu)課，精準為我們補全短板。老師們與信中攜手助我上青云，我永遠將這恩情銘記于心。

而今，我已不是需人呵護的雛鳥，時代的大任需我們擔當。揣著父母老師學校的曾經(jīng)付出的汗水，我必將不辜負他們的期望與努力，奮發(fā)圖強。星光不在，夢卻不改，擦亮球鞋，輕裝上路。

童洪發(fā)

歲月不居，時節(jié)如流。弱冠之年，忽焉將至。看著手中的錄取通知書，記憶仿佛被拉回了曾經(jīng)一個又一個錦繡的春、熱烈的夏、詩意的秋、可愛的冬。

回首望，三年前剛踏入信中之時的我成績平平，但是擁有一顆無畏之心。高一剛進入信中時一度物理化學不及格，數(shù)學亦是在及格邊緣徘徊，幸而遇到一眾恩師的指點——他們善于啟迪學生的思維，往往會在我苦思冥想之際為我指出一條新思路，同時面對大家各種問題更是信手拈來。正是恩師們的教導，方成就了今天的我。

信中也一直在支持每一位學子的綜合發(fā)展：鍛煉意志的軍訓， 各式各樣的社團活動，莊嚴隆重的百日誓師……

當然，信中也見證了我每一個披星戴月的夜晚，我也會覺得很辛苦，但是我始終堅信拼搏是對于高中最好的回答。如今想起，這又何嘗不是苦盡甘來呢？

“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”如今細想起這三年在信中的點點滴滴，不僅有昏黑的凌晨，亦有初升之旭日裹挾著朝霞；不僅有炎炎夏日，亦有徐徐微風；不僅有夜晚的黑暗，亦有漫天星辰相伴……信中有人說高中很累，高三很苦。的確，這是事實，但是對于正值青春華年的中華學子來說，這正是青春最亮麗的底色。尤其是每當我看到班上許多同學在課間休息時仍在奮筆疾書，又怎能不被感染？

如今高考結束，亦是進入了一個新的階段，當秉持著信中學子一以貫之的精神，焚膏繼晷，恒兀兀以窮年，開拓進取，向著未來奮進。